Izlazak iz učionice

Poslednjih decenija se širom sveta prave napori da se primenom metode aktivnog učenja umanje greške koje mogu nastati u procesu obrazovanja. Ova metoda podrazumeva postavljanje pitanja, posmatranje, eksperimentisanje i teorijsko rasuđivanje, tj. učenje kojim se učenicima pruža prilika da ponove iskustva i rezonovanja velikih naučnika.

Za to je potrebno da se koristi širi prostor od učionice i laboratorije za fiziku. Potrebni su hodnik, dvorište, krov, fasada, terasa, da bi se ugradili uređaji i elementi koji omogućuju preslikavanje, demonstraciju i studiranje fizičkih pojava i tako izazivaju asocijacije i podstiču interesovanja i pitanja. To se može postići ako se školska zgrada i njena okolina koriste kao laboratorija i trodimenzionalni udžbenik prirodnih nauka.

Upravo time se od 2005. godine bavi projekat "Podsticajna okolina za učenje prirodnih nauka", kojem se u 2011. godini pridružila i OŠ "Đorđe Krstić" iz Beograda.

U emisiji učestvuju koordinator POKO projekta prof. Mirjana Popović Božić i nastavnik fizike Ljiljana Ivančević i učenici OŠ Đorđe Krstić.

Urednik emisije: Tamara Vešković
Reditelj emisije: Olivera Kostić