Излазак из учионице

Последњих деценија се широм света праве напори да се применом методе активног учења умање грешке које могу настати у процесу образовања. Ова метода подразумева постављање питања, посматрање, експериментисање и теоријско расуђивање, тј. учење којим се ученицима пружа прилика да понове искуства и резоновања великих научника.

За то је потребно да се користи шири простор од учионице и лабораторије за физику. Потребни су ходник, двориште, кров, фасада, тераса, да би се уградили уређаји и елементи који омогућују пресликавање, демонстрацију и студирање физичких појава и тако изазивају асоцијације и подстичу интересовања и питања. То се може постићи ако се школска зграда и њена околина користе као лабораторија и тродимензионални уџбеник природних наука.

Управо тиме се од 2005. године бави пројекат "Подстицајна околина за учење природних наука", којем се у 2011. години придружила и ОШ "Ђорђе Крстић" из Београда.

У емисији учествују координатор ПОКО пројекта проф. Мирјана Поповић Божић и наставник физике Љиљана Иванчевић и ученици ОШ Ђорђе Крстић.

Уредник емисије: Тамара Вешковић
Редитељ емисије: Оливера Костић