Контекст 21

Можемо ли медијско програмирање заменити сопственим идејама? Зашто финансијско описмењавање постаје саставни део образовања у основним школама? Како се на атрактиван начин упознати са најновијим археолошким открићима? Да ли биљке осећају бол?

Медији програмирају наше навике и поглед на свет, утичу на међуљудске односе, успех, славу, здравље и многе друге аспекте живота. У емисији говоримо о томе шта значи бити на вишем нивоу медијске писмености и поседовати већу способност коришћења медија за остваривање сопствених циљева, а не дозволити њима да користе нас у властите сврхе.

Око 20 земаља у свету већ има усвојене стратегије за увођење финансијске писмености у образовни систем, а око 25 земаља, укључујући и Србију, увелико ради на томе. Савез учитеља Србије представио је комплет „Ако штедиш више вредиш", који ће се користити на часовима Математике, Света око нас, Познавања природе и друштва и Грађанског васпитања.

У Народном музеју организована је 15. међународна смотра археолошког филма, а Београд је тако постао један од ретких европских градова чија је јавност имала прилике да се упозна са најновијим филмским остварењима из области археологије и сродних научних дисциплина. Гледајући „Контекст 21" сазнаћете нешто више о најзначајнијим археолошким открићима у свету и код нас, старим цивилизацијама, драгоценим светским споменицима и атрактивном филмском приступу баштини.

Када повредите животињу, поготову сисара, њена гримаса и понашање јасно вам показују да пати. Са биљкама није тако, иако - можда ће вас то зачудити - неки људи брину о томе када једу поврће, као што брину о добробити собне биљке. Биљке, чини се, не страхују што ћете их убити и појести, или ми то не примећујемо. Међутим, да ли је заиста тако?

Уредник „Контекста 21": Зоран Живковић

Уредник емисије и водитељ: Ивана Миленковић

Редитељ: Ратко Радовић

број коментара 0 Пошаљи коментар