Kako decu i roditelje pripremiti za polazak u školu

Uz sve epidemiološke mere koje je potrebno uzeti u obzir kada je reč o pripremama dece za školu ključne su i psihološke pripreme s obzirom na to da su deca van klupa i praktično bez socijalizaicije pola godine. Kako obezbediti fizičku distancu medđu decom, a uspostaviti socijalno povezivanje?

Članica Udruženja "Roditelj" Vesna Nenadić rekla je da su deca van škole bila pola godine, dodajući da je ova vanredna situacija sa pandemijom pokazala koliko je škola značajna.

"Ako posmatrate šta deca govore i roditelje, to je da su se uželeli drugara. Ali, škola je mnogo više od učenja i informacije, ona je značajna i da deca budu aktivna, da razgovaraju sa decom u školi i da se druže. Za mlađe razrede je još značajnije da budu deo kolektiva i da razgovaraju. To treba prepustiti onima koji to najbolje znaju – učiteljima i  profesorima. Oni su autoritet, deca prihvataja šta oni kažu i baš zato što su u kolektivu mnogo lakše usvajaju ove preventivne mere", rekla je Nenadićeva gostujući u Dnevniku RTS-a.

Škola je posebno važna jer se i prati ponašanje dece, pogotovo mlađe.

"Kako eventualno da im pomognemo kad je reč o deci, pubertetu. Deca u tom uzrastu imaju prirodnu potrebu da budu deo neke grupe i prirodnu potrebu za druženjem. Nekako bi trebalo na sve moguće načine napraviti uslove da i tinejdžeri mogu da idu u školu", kaže Nenadićeva.

Članica Udruženja "Roditelj" takođe je i deo tima koji pruža besplatno podršku svima onima koji imaju sada psihološke probleme u vezi sa pandemijom, zbog čega se roditelji najčešće obraćaju. 

"U strahu su pogotovo roditelji mlađe dece koji su potpuno nepripremljeni, da nemaju podjednako mogućnost da pristupe kvalitetno onlajn nastavi. Za nekoga je to lakše, a u porodicama gde ima više dece treba odvojiti računar, da se ima dobra internet konekcija", kaže Nenadićeva.

Smatra da je u nekim manjim sredinama to zaista teško, tako da obrazovanje nije podjednako dostupna svima. 

"Druga stvar, roditelji su jednim delom preuzeli i ulogu nastavnika i naravno da to nije lako. To svakako opet zavisi od nastavnika i profesora na koji način se pristupi nastavi", kaže Nenadićeva.