Како децу и родитеље припремити за полазак у школу

Уз све епидемиолошке мере које је потребно узети у обзир када је реч о припремама деце за школу кључне су и психолошке припреме с обзиром на то да су деца ван клупа и практично без социјализаиције пола године. Како обезбедити физичку дистанцу медђу децом, а успоставити социјално повезивање?

Чланица Удружења "Родитељ" Весна Ненадић рекла је да су деца ван школе била пола године, додајући да је ова ванредна ситуација са пандемијом показала колико је школа значајна.

"Ако посматрате шта деца говоре и родитеље, то је да су се ужелели другара. Али, школа је много више од учења и информације, она је значајна и да деца буду активна, да разговарају са децом у школи и да се друже. За млађе разреде је још значајније да буду део колектива и да разговарају. То треба препустити онима који то најбоље знају – учитељима и  професорима. Они су ауторитет, деца прихватаја шта они кажу и баш зато што су у колективу много лакше усвајају ове превентивне мере", рекла је Ненадићева гостујући у Дневнику РТС-а.

Школа је посебно важна јер се и прати понашање деце, поготово млађе.

"Како евентуално да им помогнемо кад је реч о деци, пубертету. Деца у том узрасту имају природну потребу да буду део неке групе и природну потребу за дружењем. Некако би требало на све могуће начине направити услове да и тинејџери могу да иду у школу", каже Ненадићева.

Чланица Удружења "Родитељ" такође је и део тима који пружа бесплатно подршку свима онима који имају сада психолошке проблеме у вези са пандемијом, због чега се родитељи најчешће обраћају. 

"У страху су поготово родитељи млађе деце који су потпуно неприпремљени, да немају подједнако могућност да приступе квалитетно онлајн настави. За некога је то лакше, а у породицама где има више деце треба одвојити рачунар, да се има добра интернет конекција", каже Ненадићева.

Сматра да је у неким мањим срединама то заиста тешко, тако да образовање није подједнако доступна свима. 

"Друга ствар, родитељи су једним делом преузели и улогу наставника и наравно да то није лако. То свакако опет зависи од наставника и професора на који начин се приступи настави", каже Ненадићева.