Zajedno: Teodora Palinkaš

Međutim, upravo njen primer pokazuje da je hendikep kategorija koja nastaje u interakciji sa okruženjem. Ukoliko u okruženju postoji podrška, hendikep ne mora više da bude prepreka za nečiju uključenost i ravnopravno učestvovanje u obrazovanju i životu zajednice,

Ovom emisijom se završava ciklus od 10 epizoda serijala "Zajedno - dobri primeri inkluzivne prakse" koji je realizovan u saradnji sa Mrežom podrške inkluzivnom obrazovanju.

Cilj je bio da se istakne šta inkluzivno obrazovanje podrazumeva. A to je da:
- sva deca mogu da uče i imaju pravo na obrazovanje i vaspitanje;
- deca najbolje uče u prirodnoj vršnjačkoj grupi - zato im treba omogućiti obrazovanje u redovnim predškolskim, osnovnim i srednješkolskim ustanovama;
- nastavnici i škole treba da prilagode način rada tako da izlaze u susret potrebama sve dece;
- nekoj deci je potrebna dodatna podrška zbog teškoća u pristupanju, uključivanju i učestvovanju u obrazovanju i vaspitanju.