Izlazak iz učionice

Poslednjih decenija se širom sveta prave napori da se primenom metode aktivnog učenja umanje greške koje mogu nastati u procesu obrazovanja. Ova metoda podrazumeva postavljanje pitanja, posmatranje, eksperimentisanje i teorijsko rasuđivanje, tj. učenje kojim se učenicima pruža prilika da ponove iskustva i rezonovanja velikih naučnika. Za to je potrebno da se koristi širi prostor od učionice i laboratorije za fiziku. Potrebni su hodnik, dvorište, krov, fasada, terasa, da bi se ugradili uređaji i elementi koji omogućuju preslikavanje, demonstraciju i studiranje fizičkih pojava i tako izazivaju asocijacije i podstiču interesovanja i pitanja.

To se može postići ako se školska zgrada i njena okolina koriste kao laboratorija i trodimenzionalni udžbenik prirodnih nauka. Upravo time se od 2005.g. bavi projekat ''Podsticajna okolina za učenje prirodnih nauka'', kojem se u 2011.g. pridružila i OŠ ''Đorđe Krstić'' iz Beograda. U emisiji učestvuju koordinator POKO projekta prof. Mirjana Popović Božić i nastavnik fizike Ljiljana Ivančević i učenici OŠ "Đorđe Krstić".

Urednik emisije: Tamara Vešković

Reditelj emisije: Olivera Kostić