Корак ближе школи

Настао је као унутрашњи израз потребе и жеље девојчица ромске националности - које су традиционално искључене из процеса образовања због патријархалних образаца и родних улога унутар ромске заједнице - да заједно, тимски, направе своју телевизијску емисију. Емисија се бави темом образовања ромске деце, а циљ аутора је да својим вршњацима пренесу поруку колико је важно да се школа доживи као лична реалност, нешто што им припада, што је могуће и остварљиво и колико је важно да се дође до спознаје да школовање, без обзира на бројне проблеме и препреке, зависи од њих, њихових жеља, њиховог уверења да умеју и могу.

Уз филозофске премисе психолошке теорије трансакционе анализе које су интегрисали током реализације пројекта - да су људи О.К., да су способни да мисле, способни да одлуче и да промене одлуку - истраживали су која су најчешћа уверења са којима ромски дечаци и девојчице одрастају. У читавом серијалу пронашли су одговоре и разоткрили шест погрешних уверења, заблуда.

У емисијама серијала наше истраживачице разговарају са својим гостима, стручњацима из различитих области, и са својом менторком, која им на крају упућује позитивне, мотивишуће поруке, и охрабрује их у томе да преузму одговорност за своје изборе јер имају капацитет за реализацију промена.

Емисија је брза, динамична и богата порукама које су и те како важне за одрастање сваког младог бића.

Након три емисије и шест малих али животно важних корака долазе до једног великог и најважнијег корака - сазнања да оне могу и да је школа прави пут ка промени њихове реалности и пут ка новим животним изборима.

У другој емисији девојчице са својим гостима причају о честим искривљеним уверењима - да деца ромске националности немају капацитет за образовање као друга деца и млади и да је Ромима довољно да знају само да се потпишу.

Ауторски тим: Тиња Дошен, Александар Калезић

Новинарке истраживачице: Мирјана Чоти, Санела Строка, Јасмина Јовановић, Сузана Хорват

Менторка: Лидија Дошен

Менаџерка пројекта: Маријана Шерер