Контекст 21

Како појединац може да допринесе очувању природе? Ко би направио бољу стратегију за заштиту планете - мушкарци или жене? Могу ли се апстрактни математички појмови учинити разумљивим и привлачним деци? Како су ученици Десете гимназије и студенти Хемијског факултета у Београду обрадовали децу без родитељског старања?

Представићемо Интерактивну математику, јединствени систем за учење кроз игру на уређајима осетљивим на додир. Гости Контекста 21 биће и гимназијалци и студенти хемије који су својим ангажовањем улепшали понеки дан малим и великим штићеницима Дома за децу и омладину "Моша Пијаде".

Хајде да заволимо природу још више, тако што ћемо активно учити о њој и начинима како да је сачувамо. Један од начина су онлајн обуке Младих истраживача Србије. У Контексту 21 сазнаћете о платформи на српском језику намењеној свима који желе да прошире знање о заштити природе, водама, учешћу јавности и волонтерству.

Разлике у начину размишљања код мушкараца и жена долазе до изражаја и у области екологије. Истраживања су показала да су жене саосећајније и брижније, и на тај начин усмереније ка општем добру, док се код мушкараца више цени такмичарски дух и материјални статус, те да је њима важнији властити интерес. Видећемо како се ова сазнања могу применити у еколошкој пракси код нас.

Премда и појединци, и организације, и невладин сектор и те како могу да допринесу очувању природних добара, показало се да у овој области јавност недовољно учествује. Да се то може променити, показују позитивни примери из суседних замаља, где у заштићеним подручјима људи живе, раде и обезбеђују производе за локалну заједницу уз очување природних добара и живог света. Како се може побољшати учешће цивилног сектора у заштити животне средине, видећете у Контексту 21.

Уредник емисије: Марија Стевановић

Редитељ: Милица Митровић

број коментара 0 Пошаљи коментар