Da li pandemija rađa više vukovaca ili ponavljača

Strana istraživanja su pokazala da više od polovine đaka završnih razreda veruje da je onlajn nastava negativno uticala na njihovu psihu.

Većina nastavnika smatra da su maske uticale na kvalitet učenja. Kako je kod nas?

Milan Pašić iz Ministarstva prosvete rekao je, gostujući u Beogradskoj hronici, da je sagledana celokupna situacija. Pri Ministarstvu postoje dva zavoda: Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja.

"Na inicijativu Ministarstva, prošle godine su kolege iz Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja uradile slično istraživanje, uključili su, pored učenika, nastavnika i roditelje i direktore škola, uzorak je bio oko 28.000 ispitanika, zaključci su nam dostavljeni, urađeni su za osnovne škole i za gimnazije", rekao je Pešić.

Kolege iz Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja uradile su sa nastavnicima istraživanja o realizaciji nastave na daljinu, i kobinovanog modela, u čemu je učestvovalo više od 52.000 nastavnika.

Prema njegovim rečima, tako je u celom svetu, ne samo u Hrvatskoj. "Sagledali smo situaciju, doneli smo strategiju obrazovanja, svakako da ima uticaja, najvažniji je motivacioni faktor kod dece, nedovoljna fizička aktivnost, motivacija za dodatnim radom – to su zaključci", kaže on.

"Što se tiče nastavnika, bio je na početku, kada smo krenuli u martu 2020, obrazovni portal RTS planeta, časovi na javnom servisu, sledeće godine je bila platforma, pa je krenulo po kobinovanom modelu, ove godine je veliki procenat neposredne nastave, u osnovnim školama to je 91 posto neposredne nastave. Zaključno sa petkom, osam posto po kombinovanom modelu, to je izuzetan procenat i u tom kontekstu nema mnogo prostora da se kaže je izgubljena cela godina, kao što neki potenciraju", kaže Pašić.

Da li su nastavnici prepušteni sami sebi

Pašić ukazuje da je nastavnik autonoman, profesionalac koji koncipira svoj godišnji plan, operativni mesečni plan.

Pravilnikom o posebnom programu je definisana situacija kada je vanredno stanje, ratno stanje – moguće je odstupanje 20 odsto od propisanog stanja i svaki nastavnik to zna, a ako ne zna, postoje stručni savetnici koji daju smernice.

Napravili smo pravilnik o posebnom programu za svaki predmet, nastavnici su to mogli da primene, kaže on.

Veliki broj vukovaca i odlikaša na kraju pandemijske godine

Kaže da to nije veliki broj, rađena je paralela sa Hrvatskom i još nekim zemljama zapadne Evrope, bilo je povećanje 2020. godine – 43,1 odsto odličnih učenika osmog razreda, prošle godine 41,5 odsto.

Isti je procenat vukovaca, nije se povećavao, dodaje Pašić. Prošle godine je zabeležen napredak učenika, pitanja su bila osnovnog, srednjeg i naprednog nivoa.

Pandemija nije uticala na nivo kvaliteta obrazovanja za protekle dve godine, složio se Pašić.

"Za sada je tako, radićemo i nacionalna testiranja za pojedine razrede, pandemija je u toku, ali se nadamo da će se uskoro završiti", zaključio je Pašić.